Sekundarstufe

Die Sekundarstufe der Paula Fürst Schule besteht aus einem Hauptschulzweig und einem Realschulzweig. Beide Schulzweige sind staatlich anerkannt und arbeiten auf der Grundlage des Bildungsplanes des Landes Baden-Württemberg und des schuleigenen pädagogischen Konzeptes (siehe unter Konzept).

Die Abschlussprüfungen der Haupt- und Realschule werden an unserer Schule abgenommen und entsprechen denen der staatlichen Schulen.

Für das Schuljahr 2012/13 ist die Erweiterung um ein Gymnasium in der Aufbauform ab der 11. Klassenstufe vorgesehen, welches nach der 13. Klasse zum Abitur führt (kein G8 !) und von allen Absolventen der 10. Klasse mit den entsprechenden Voraussetzungen besucht werden kann.



Ganztagesschule

Die Sekundarstufe der Paula Fürst Schule ist eine gebundene Ganztagesschule.
Die Unterrichtszeiten sind vormittags 8.15 - 12:30 Uhr und nachmittags 13.30 - 15:00 Uhr. In der Mittagszeit essen die SchülerInnen in der Mensa und nutzen danach die verschiedenen offenen Mittagsangebote.
Außerhalb der Unterrichtszeiten können die Betreuungsangebote in der Zeit von 7:00 – 18:00 Uhr genutzt werden. Die Betreuungszeiten werden individuell vereinbart und können auch während des laufenden Schuljahres nach Bedarf angepasst werden. Zusätzliche Zeitfenster zur Wiederholung und Vertiefung des Unterrichtsstoffes sind ebenso in das Betreuungsangebot integriert wie die verschiedenen offenen und gebundenen Freizeitangebote.


Tagesplan der Sekundarstufe

07:00 Öffnung der Schule
07:00 – 07:30 Frühstücksmöglichkeit
08:00 – 08:15 Ankommen in den Klassenräumen
08:15 – 09:45 Fächerübergreifende Wochenplanarbeit
09:45 – 10:15 Pause, Vesper, Spiel, Bewegung
10:15 – 12:30 gebundener Unterricht
12:30 – 13:00 Mittagstisch
13:00 – 13:30 Mittagsangebote (offene Freizeitangebote)
13:30 – 15:00 gebundener Unterricht
15:00 – 16:00 Wiederholungs- und Vertiefungszeit (individuell nach Bedarf)
15:00 – 18:00 Freizeitangebote

Tagesablauf:

Die SchülerInnen kommen zwischen 7:00 und 8:15 Uhr in der Schule an. Sie tauschen sich untereinander aus, lesen und bereiten ihre Arbeitsmaterialien vor.
Um 8:15 Uhr beginnt die fächerübergreifende Wochenplanarbeit. Die Arbeit mit dem Wochenplan ist ein Konzept der Unterrichtsorganisation, die SchüleInnen erhalten zum Beginn der Woche einen schriftlichen Plan, der Aufgaben verschiedenen Typs aus den einzelnen Fächern enthält. Sie erarbeiten den Plan selbstständig, je nach Aufgabenstellung in Einzel- bzw. Partnerarbeit. Dabei sollen die Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit der SchülerInnen unterstützt und ihre methodischen und sozialen Kompetenzen herausgefordert und gefördert werden.
Nach der Bewegungspause in Hof und Garten beginnt der gebundene Unterricht. Dieser Unterrichtsblock besteht aus Fachunterricht und aus fächerübergreifendem projektorientiertem Lernen. Die Überschaubarkeit der Schule ermöglicht eine relativ große Flexibilität und erleichtert es den Lehrkräften handelnde und kreative Lernformen mit einzubeziehen.
Zwischen 12:30 und 13:30 Uhr können die SchülerInnen am Mittagessen in der Mensa teilnehmen, parallel finden verschiedene offene Freizeitangebote statt.
Zwischen 13.30 und 15:00 Uhr findet der Nachmittagsunterricht statt. Nach Unterrichtsschluss können bis 18 Uhr weitere Freizeitangebote wahrgenommen werden.

Leistungsfeststellung und Zeugnisse

Die Zeugnisse bestehen aus einem Text zur persönlichen Entwicklung und einem Text zur Lern- und Leistungsentwicklung. In den einzelnen Fächern erfolgt eine in eine Note übersetzbare schriftliche Bewertung. Die Abschlusszeugnisse nach der Hauptschul- bzw. Realschulprüfung sind Notenzeugnisse.

Soziales Lernen

Soziales Lernen ist in allen Klassen fester Bestandteil des Stundenplans und wird von einem Sozialpädagogen, der auch als Bezugspädagoge für die Klasse zuständig ist, geleitet.
Der regelmäßig stattfindende Klassenrat ermöglicht den SchülerInnen ein Lernfeld, Konflikte im geschützten Rahmen anzusprechen und mit Unterstützung des Pädagogen zu bearbeiten.
Inhaltlich werden in beiden Bereichen Themen aufgegriffen, die im aktuellen Zusammenleben der einzelnen Klassen von Bedeutung sind. Dies können zum Beispiel Atmosphäre in der Klasse, Ausgrenzung einzelner SchülerInnen, Rivalitäten zwischen einzelnen oder Gruppen, konstruktive Zusammenarbeit sein.
Ziel dieser Stunde ist es, in gemeinsamer Verantwortung mit den SchülerInnen, unter Zuhilfenahme verschiedener Methoden soziale und emotionale Kompetenzen zu erarbeiten und weiter zu entwickeln.
Der gesamte Tagesablauf an der Schule bietet Anknüpfungspunkte und Übungsfelder der Konkretisierung sozialen Lernens.

Das pädagogische Team

Unterricht und Betreuung werden von einem Gesamtteam getragen und sind durch gemeinsames Arbeiten sowie durch Besprechungen und Abstimmungen eng miteinander vernetzt.
Das pädagogische Team besteht aus qualifizierten Lehrkräften und SozialpädagogInnen, die jeweils neben ihrer Grundqualifikation überwiegend über Zusatzausbildungen verfügen. Die sozialpädagogischen Fachkräfte, die SchülerInnen an mehreren Tagen zusätzlich in der fächerübergreifenden Wochenplanarbeit unterstützen und gestalten im Nachmittagsbereich Freizeitangebote, Kurse oder AG’s.